Το μάθημα αφορά στις νεώτερες θεωρίες περιφερειακής ανάπτυξης, περιφερειακής πολιτικής και χωροταξίας. Εμβαθύνει στη σύνδεση ανάμεσα (1) στις διαδικασίες περιφερειακής ανάπτυξης, (2) στον περιφερειακό προγραμματισμό, και (3) στη χωρική οργάνωση δραστηριοτήτων, χρήσεων γης και υποδομών (χωροταξία). Ειδικότερα εξετάζει τη συμβολή της έρευνας, τεχνολογίας και μάθησης στην ανάπτυξη και προγραμματισμό των Ευρωπαϊκών περιφερειών.
Το μάθημα επικεντρώνεται:
Θα μας απασχολήσουν ιδιαίτερα οι περιφέρειες της Ευρώπης που στηρίζουν την ανάπτυξη τους στην γνώση και στις νέες τεχνολογίες. Θα περιγράψουμε αντιπροσωπευτικές περιφέρειες έντασης-γνώσεων και τεχνολογίας, καθώς και τα χαρακτηριστικά ενός νέου ευρωπαϊκού μοντέλου περιφερειακής ανάπτυξης που βασίζεται στη γνώση και την τεχνολογική καινοτομία.
Στο μάθημα συμμετέχει ο κ. Σ. Μάνος, αρχιτέκτων μηχανικός και υποψήφιος διδάκτορας στον Τομέα Πολεοδομίας, Χωροταξίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης.
Οι διαλέξεις του μαθήματος και τα επιμέρους θέματα σε κάθε διάλεξη παρουσιάζονται στις διαφάνειες των διαλέξεων και στη συμπληρωματική βιβλιογραφία που περιλαμβάνει το CD. Ειδικότερα, αναφέρονται σε 5 περιοχές:
Έννοιες για την ανάπτυξη και τον προγραμματισμό των περιφερειών
Ανάπτυξη των Ευρωπαϊκών περιφερειών στην αρχή του 21ου αιώνα
Clusters και νησίδες γνώσεων και τεχνολογίας
Περιφερειακά συστήματα καινοτομίας
Περιφερειακός προγραμματισμός για μαθησιακές περιφέρειες
Η άσκηση αφορά την σύγχρονη ανάπτυξη και προγραμματισμό των ευρωπαϊκών περιφερειών. Βασίζεται στην επεξεργασία ενός σώματος βιβλιογραφικού υλικού και στη συγγραφή ενός κειμένου 8-10.000 λέξεις. Η άσκηση είναι ατομική ή από ομάδες μέχρι 2 άτομα. Αν πρόκειται για εργασία 2 ατόμων, το κείμενο πρέπει να είναι 15.000 λέξεις τουλάχιστον.
Κάθε άσκηση επικεντρώνεται σε μια περιφέρεια. Καλύτερο είναι όμως να εστιασθεί σε μια περιφέρεια έντασης γνώσεων και καινοτομίας ή σε μια περιφέρεια για την οποία έχει εκπονηθεί ένα πρόγραμμα RTP / RIS / RITTS. Χαρακτηριστικά παραδείγματα περιφερειών προς επιλογή είναι:
Στόχος της μελέτης της συγκεκριμένης περίπτωσης είναι να επισημανθούν: